學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好分?jǐn)?shù)提升不了，說明孩子在假裝學(xué)習(xí)，孩子方法沒有用對，文化課老師會針對性與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表，越細(xì)致越好，課前預(yù)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)提升，這樣堅(jiān)持下來一定能提高分?jǐn)?shù)。